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  • Coach Sze

學校生命教育小組

已更新:2021年5月21日

從網上課程中學了人生有得選擇

透過視覺從高處看看自己的人生

從遊戲中尋找自己的夢想

從活動中認定自己不喜歡的價值觀

從同學身上學習互相幫忙的結果

從社會角度看見衝權僕人成果






一個經歷了網上到實體的小組歷奇活動,實際看見參加者每次能夠說出活動的果效,感到欣賞,又從每次活動後問卷,除了得到認同,更在問卷背後,案者自決,按參加者的需要,探索活動內容、程序計劃!由學校到社工至活動帶領者合作 !良好氣氛下完成 ✅





參加者由最初的低動機,探索活動帶領者底線,組員之間陌生到信任,看見在解說的時候,能夠分享自己多一點,活動中由被動到主動,看見他們的成長並且每次也能夠說出上一次小組活動內容及目標,同學喜歡活動喜歡有趣的是事物,需要有一樣的頻道,知道他們所喜愛的,了解他們日常生活喜歡的事情,從而同理,同知,同說,講些我們的說話得到共鳴,明白他們所面對的困難,衝擊他們現在的價值觀,明白方向之重要性,從活動中學習新的界限,聽取同輩之間意見,然後選擇自己合適的路,曠闊視野👀發現不可能的事!





由社工角度看看活動背後,另一種看法⋯⋯


由此活動社工角度出發⋯⋯


與Sze教練合作同行後感


首先感謝Sze教練,幫忙帶領6節學生活動。先說所見所聞,後再說感受。


頭兩節ZOOM的網課,都讓我開眼界,不論齊全的裝備,以及預先早一天拍攝航拍,都顯出用心和耐心。Sze教練能夠運用科技和個人的說話技巧,包括精心的介紹自己、很多故事和比喻帶出信息等,讓人感到多手準備,穩如泰山的帶領活動,同學即使只能透過鏡頭參與,從回應表當中,發現同學也相當投入和緊貼,亦能道出每個活動環節。


到實體小組時,Sze教練仍然是有齊全的設備配合,包括咪和投影控制,都讓事情新鮮,讓參與者感到有預備。Sze教練由未開場到完結,也主動與參與者聯結,沒有冷場,除個人魅力,也顯出Sze教練不遺餘力,帶領氣氛和凝聚同學焦點。以致遊戲的選材,也是別出心裁,由開首的紙飛機說夢想,到中段人生拍賣說付出,之後的尋找自己喜愛與不喜愛,到最後集體解難,打破隔膜,循序,內容技巧也十分豐富,未能一一盡錄。個別例子,例如人生拍賣中,每一個細項,都最少有一個故事或形容分享,令拍賣掀起高潮,讓人感覺好好玩,再帶入解說。又另外,同學在困難中,例如不懂摺紙飛機時,又或解難任務時,Sze教練會施加推動的壓力,讓同學認真經歷整個遊戲過程,並從中得到啟發和學習。


感受上,經過這6節的活動,我都覺得獲益不淺。其實我對網課沒有絲豪頭緒,甚至連實體的小組,我都沒有把握,怎樣吸引同學參與。Sze教練今次做了很好的示範,網課中,除了出盡法寶,讓同學好奇,也讓同學在直播過程中吸收街道上的事物和道理,對於Sze教練不畏懼隔閡,不吝嗇發展和使用多角度的器材,即使很重,但仍然堅持,看出對帶領青年活動的用心、心思和費心,希望達到最理想的效果。特別謝Sze教練的鼓勵,在街上當我不自覺否定自己的時候,Sze教練提醒想法和言語都很重要,當不斷重覆負面的思想和說話,就很影響心態,帶領活動時都會受到很大的影響,所以應當調自己心態。


其次,回到實體課,面對動力和動機很低的同學們,Sze教練總是耐心逐步引領同學,雖然自己不熟悉Sze教練帶領活動的技巧和心思,但經教練講解後,明白多了背後原因和意思,例如扔紙飛機的活動中,有時候是我好心幫了同學一把,但我卻是剥奪了同學思考,甚至是同學互相幫忙的機會;然而,當集體同學經過一段長時間,都仍未悟出4秒過繩圈方法,有時又可以主動說出一些方向,推動進展。


因此,體會到帶領活動是有很多技巧和心思,這次與Sze教練的合作也令我很好奇,很想學更多,讓青年工作推展得更有效果,學生也能在活動中取得所當學的離開,是我的心願。



20/5/2021





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成為負責任的戶外活動⛳️愛好者。並可持續發展的課程 🍦軟件用於生涯當中🔩硬件投資成為🧳事業發展。


理·念🧵


「開拓視野,提升動機,發現不可能的事」

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